 Если гипотетически сделать, так скажем, опрос записных книжек в наших телефонах, то, скорее всего, кроме родственников, друзей и сослуживцев мы обнаружим там, в основном, тех, кого называют «белыми воротничками».
Первыми идут в списке, как правило, аварийный комиссар и адвокат с нотариусом. Затем обязательно менеджеры всех полезных контор и магазинов, с которыми когда-либо приходилось иметь дело.
Так же могут быть IT-специалисты различных профилей, служащие банков со страховщиками и, конечно же, преподаватели тех учебных заведений, где учатся дети. Редкостью будут, скорее всего, люди рабочих профессий, такие как электрик и сантехник. Хотя, казалось бы, как без них жить? Хорошего маляра и штукатура вообще придется искать случайным образом.
А вот люди таких профессий как : столяр, токарь, сварщик, водитель с краном и подобными им профессиями найдутся в записной книжке, скорее всего в том случае, если они попадают в число родственников. Наша записная книжка в телефоне это, между прочим, круг нашего каждодневного общения.  Вот из такого круга и создается иллюзия, будто ничего другого на свете нет или всё остальное не важно. Это, в свою очередь формирует систему ценностей, а далее это становится тем, на что мы ориентируем своих детей. У школьников младших классов мечты о будущей профессии могут меняться хоть каждый день, а вот к девятому классу молодой человек уже имеет четкое представление, кем он хочет стать. Благие пожелания родителей, крайне убоги в своем разнообразии и в массовом порядке сводятся к вузам, причем, опять же в массовом порядке, неважно какой вуз лишь бы был диплом. Обычно говорят : «ты диплом получи, а там видно будет». Профессионально-учебные заведения не рассматриваются по определению так, как считаются не тем местом, где ребенка ждет светлое будущее. Хотя в народе давно подмечено, что никогда не знаешь, где найдешь, где потеряешь. Народ явно не хочет прислушиваться не только к мудрости веков, но и к элементарной статистике. Конечно профессии лириков, физиков и различных конструкторов всегда востребованы, но в процентном отношении это меньшинство, обществу требуются в основном именно рабочие профессии. Соблазнение детей родителями, перспективой легкой жизни, приводит к тому, что ребенок, став молодым человеком, вынужден изучать то, что не соответствует его интересам. Приобретать те навыки, которые опять ему не соответствуют, но уже в плане его способностей. С одной стороны это приводит к очень большому отсеву в вузах, с другой стороны, даже тех, кого родители додержали до диплома в ежовых рукавицах, редко работают по своей специальности. Социологические исследования наглядно подтверждают это, и все опросы дают не менее 70% тех, кто неудовлетворен своей работой. Неудовлетворенность работой это такой мягкий и обтекаемый термин социологов. В реальной жизни за ним стоят и депрессия и отсутствие стремления к самореализации и заниженная самооценка. Как следствие это ведет к материальным трудностям, социально безответственному поведению и еще к куче не хороших эффектов. Не может человек с золотыми руками делать бухгалтерскую отчетность, а холерик тупо сидеть у телефона. Как впрочем, и усидчивый многознайка не найдет себе места в цехе или конторе при цехе на однообразной работе. Жизнь показывает, что благие пожелания только калечат жизнь нашим детям. Дети наше будущее и кто-кто, а они то уж должны иметь право реального выбора, ведь никто лучше них не знает на самом деле к чему лежит душа. Каждый человек на своем месте это и есть начало построения здорового общества. |
